บันทึกครั้งที่ 11

วันที่ 15 ม.ค. พ.ศ. 2554

คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัว การสอนคณิตศาสตร์ควรมีการบูรณาการกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

อาจารย์เปิด Power Point สอนเกี่ยวกับเพลงคำคล้องจอง ต่างๆ
-เพลงสวัสดียามเช้า
-เพลงสวัสดีคุณครู
-เพลงหนึ่งปีมีสิบสองเดือน
-เพลงเข้าแถว
-เพลงจัดแถว
-เพลงซ้าย-ขวา
-เพลงกลองหนึ่ง-สอง
-เพลงกระรอกบอกข่าว

บรรยากาศในห้องเรียน
นักศึกษาทุกคนสนใจเรื่องของเพลงที่จะนับไปบูรณาการกับการสอนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก

บันทึกครั้งที่ 10

วันที่ 6 ม.ค. พ.ศ. 2554

ความรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์
_คณิตตามหลักของเพียเจท์ มี 2 ทาง
1.ทางกายภาพ คือ จากประสาทสัมผัส ปฏสัมผัสสิ่งแวดล้อมโดยตรง
2.ความรู้ด้านเหตุผลทางคณิตศาสตร์ เกิดขึ้นภายในจากการเชื่อมโยงเข้ากับทฤษฏีโดยการลงมือกระทำที่เป็นผลสะท้อน (จะเกิดขึ้นขึ้นหลังเด็กลงมือกระทำกิจกรรม)โดยอาศัยความเชื่อมโยงจากข้อเท็จจริงที่เห็นไปสู่ความเข้าใจหรือความคิดรวบยอดต่อไป (เกิดสติปัญญา)

ความหมายของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ต้องอาศัยการจัดกิจกรรมที่มีการวางแผน และต้องเตรียมการอย่างดีจากครูเพื่อให้โอกาสเด็กค้นคว้าแก้ไขปัญหา ได้เรียนรู้พัฒนาความคิดรวบยอด เกิดทักษะในความรู้ด้านคณิตศาสตร์ เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้น และใช้ในชีวิตประจำวันต่อไป

สาระ คือเนื้อหา สิ่งที่อยู่รอบตัว

จุดมุ่งหมายของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
- เพื่อพัฒนาความคิดรวบยอด
- เพื่อให้เด็กรู้จักและใช้กระบวนการหาคำตอบ
- เพื่อให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

ขอบข่ายคณิตศาสตร์
การนับ ,ตัวเลข, จัดลำดับ, รูปทรงและพื้นที่, การวัด

หลักการสอน
1.สอนให้สอดคล้องกับชีวิตประจำวัน(สอดคล้องกับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน) ให้เด็กมองเห็นความจำเป็น
2.เปิดโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ที่ทำให้"พบคำตอบด้วยตนเอง"
3.มีเป้าหมายและมีการวางแผนอย่างดี
4.เอาใจใส่ในเรื่องการเรียนรู้และลำดับขั้นของพัฒนาความคิดรวบยอดของเด็ก

บรรยากาศในห้องเรียน
นักศึกษาทุกคนสนใจเรียนกันเป็นอย่างดี ให้ความร่วมมือในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกัน

บันทึกครั้งที่ 9

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นช่วงสอบกลางภาคเรียน ปีการศึกษา 2553

บันทึกครั้งที่ 8

อาจารย์สอนเกี่ยวกับคำศัพท์คณิตศาสตร์ ได้แก่

ตัวเลข ที่ตั้ง อุณหภูมิ ขนาด รูปร่าง ความเร็ว (เวลา)

-คำศัพท์ที่เด็กควรทราบ
-การวัดเรื่องเกี่ยวกับเวลา
-ระบบเมตริก

บรรยากาศในห้องเรียน
นักศึกษาส่วนใหญ่ให้ความสนใจและตั้งใจเรียนดีค่ะ

บันทึกครั้งที่ 7

ไปศึกษาสังเกตการเรียนการสอน 10 วัน ค่ะ

ที่โรงเรียนมีการใช้สื่อคณิตศาสตร์ เช่น เกมการศึกษา การจับคู่ การบวกเลข เรื่องจำนวนและการจัดหมวดหมู่ การเรียงลำดับต่างๆ และหลังเลิกเรียนจะมีการให้การบ้านกับเด็กๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์การคัดตัวเลข และการบวกเลขต่างๆ
สิ่งที่ได้รับจากการไปสังเกตการเรียนการสอน
ได้รู้แนวทางและเทคนิคการสอนและการใชสื่อการเรียนการสอนต่างๆ การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและหน้าที่ของการเป็นคุณครูประจำชั้นรวมถึงได้รู้ธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กค่ะ

บันทึกครั้งที่ 6

ไปศึกษาสังเกตการเรียนการสอนค่ะ

การเรียนการสอน มีการจัดสภาพแวดล้อมที่ดี มีการจัดเป็นมุมต่างๆ เด็กๆมีการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ดังภาพจะมีการเรียนกลางแจ้ง โดยคุณครูที่โรงเรียนนี้กำลังส่งเสริมให้เด็กออกกำลังกายโดยการเล่นฮูลาฮูบ ซึ่งเชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์ในเรื่องของจำนวนชิ้นของห่วงฮูลาฮูบที่เด็กๆเล่น เด็กบางคนสามารถเล่นได้พร้อมกันถึง 2 ห่วง และเรื่องของนำหนักในการเล่น

เพลงมาฝากค่ะ

เพลง กบกระโดด

นับหนึ่ง เป็นกบกระโดด

นับสอง ว่ายน้ำเหมือนปลา

นับสาม วิ่งควบเหมือนม้า

นับสี่ บินเหมือนผีเสื้อ

บันทึกครั้งที่ 5

ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ
เนื่องจากอาจารย์ติกประชุมด่วนค่ะ